8月初，職業(yè)教育教材《鉗工實(shí)踐技能》在簡(jiǎn)單而莊重的儀式中迎來(lái)首發(fā)。長(zhǎng)動(dòng)集團(tuán)汽輪機(jī)事業(yè)部鉗工、湖北省技術(shù)能手陳蒙擔(dān)任該書(shū)第一副主編，將其多年一線(xiàn)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)傾注書(shū)中，為企業(yè)技能培訓(xùn)提升和行業(yè)技術(shù)傳承注入堅(jiān)實(shí)力量。

▲ 圖為作者團(tuán)隊(duì)向后輩贈(zèng)書(shū)，左4為該書(shū)副主編陳蒙

教材緊密?chē)@鉗工實(shí)操核心技能，創(chuàng)新采用“圖文 + 視頻”立體化呈現(xiàn)形式，讀者只需掃碼，即可觀(guān)看詳細(xì)的操作演示。陳蒙不僅參與學(xué)習(xí)情境一、十二至十五的編寫(xiě)工作，還親身錄制多項(xiàng)技能操作視頻。

▲ 湖北省技術(shù)能手陳蒙示范“等六邊形體封閉銼配”（《鉗工實(shí)踐技能》教學(xué)視頻截圖）

教材編寫(xiě)與拍攝歷時(shí)一年零八個(gè)月，其中最大的挑戰(zhàn)是如何將“手上的功夫”轉(zhuǎn)化為清晰、準(zhǔn)確的文字與視覺(jué)內(nèi)容。陳蒙談到：“一個(gè)好的教學(xué)視頻，一定要站在初學(xué)者角度——讓他們?cè)敢鈱W(xué)、學(xué)的懂、學(xué)得會(huì)。應(yīng)是能清楚展示所有細(xì)節(jié)的，手上怎么操作，腿怎么站，腰怎么使勁，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要拍到、講透。我們一段十幾分鐘的成片，背后常常是四五個(gè)小時(shí)的真實(shí)操作素材。”

陳蒙的實(shí)踐，是長(zhǎng)動(dòng)集團(tuán)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新體系的一個(gè)生動(dòng)縮影。他的成長(zhǎng)，不僅體現(xiàn)了精益求精的工匠精神，更體現(xiàn)了長(zhǎng)動(dòng)集團(tuán)對(duì)高技能人才隊(duì)伍的高度重視與持續(xù)投入。

（部分素材來(lái)源武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院官微）